Gehirngerecht Latein trainieren
Vokabeln
Wenn wir Vokabeln mit Gesten, Mimik, Bildern und Geschichtchen verbinden, lernt unser Gehirn sie viel schneller. Entwickle deine eigene Variante - das liebt dein Gehirn besonders!
Fünfer-Banden
Sammle fünf unsichere Vokabeln auf einer Karte und füge jeder ein Bildchen oder Symbol zu, das zum Inhalt und vielleicht zu Buchstaben passt.
Jetzt verbindest du die Vokabeln mit vielen Inhalten, die du schon gespeichert hast - Bildern, Geschichten, Bewegungen, ... .
Stories
Erfinde eine - gerne verrückte - Geschichte, die die fünf Vokabeln verbindet. Sage die Vokabeln mit Gestik und Mimik sowie die Buchstaben vor deinem inneren Auge sehend in der richtigen Sprache. Den Rahmen der Geschichte kannst du auf Deutsch oder in der Lernsprache sagen.
Spaced Retrieval
Wiederhole die Karten immer wieder auswendig mit viel Action, wenn sie in der Erinnerung schon etwas 'verblasst' sind - etwa am näcshten Tag, drei Tage später, sechs Tage später.
Du kannst pro Tag 5-8 Karten erstellen und dann gemeinsam zu festgelegten Tagen wiederholen. Überlappend kannst du so 50-70 Karten mit den unsicheren Vokabeln in vier Wochen trainieren.
Wort-Vergleich
Vokabeln, die ähnliches meinen, können auch als Gruppe gelernt werden. Das Gehirn ist dann aktiver als bei bloßen Über-setzungen.
Versuche sie voneinander zu unterscheiden und beschreibe die Unterschiede mit Zeichen auf der Rückseite. erzähle das Wort-Feld im Zusammenhang als Story!
Grammatik
Wir lernen die ähnlichen Tabellen - hier die Deklinationen auf -us, auf -a, auf -um - im direkten und aktiven Vergleich.
Wenn wir die Tabellen auswendig gestisch und mimisch 'in die Luft zeichnen' können und die Unterschiede und Gemeinsamkeiten lebendig erklären können, haben wir sie verstanden. Das sollte nicht nur Sekunden nach dem Betrachten, sondern nach einiger Zeit funktionieren. Dann haben wir den Vergleich der Strukturen nicht nur im Arbeitsgedächtnis, sondern tiefer gespeichert.
Wir können nun in Spaced Retrieval Practice alle paar Tage auswendig die Tabellen in die Luft zeichnen und erläutern und sie dabei vor dem inneren Auge vorstellen - dann werden sie gut anwendbar sein.
Deklinationen von Hauptwörtern
Konjugationen von Verben
Satzaufbau
Wir analysieren den Satz immer in der selben Reihenfolge:
Verb - Subjekt - Objekt(e)
Wir analysieren die Elemente nach Pop-Up-Grammar. > So fokussieren wir uns zwischendurch NUR auf die
Endung eines Wortes.
> Die grammatikalische Analyse der Wörter sollten immer
in derselben Reihenfolge geschehen, flüsternd und
deutend. (So gelingt der Fokus am besten.)
1. Das Wort kommt von dieser Grundstellung/diesem Infinitiv
2. Hauptwörter: Einzahl/Mehrzahl - Fall - Zeit
Verben: Präsenzstamm oder Perfektstamm - Zeit - Person
3. Übersetzung
Besonders wichtig: der AcI
Finde selbst Deine gehirngerechte Lernhilfe:
- Wie kann man den Aufbau gut darstellen?
- Wie lassen sich Bewegung, Raum, Mimik etc. nutzen?
- Wie kann eine Erzählung funktionieren?
- Wie kann eine automatisierte Reihenfolge geschaffen
werden?